В преддверии Дня российской науки, который отмечается 8 февраля, разговор с врио министра науки и высшего образования Марком Шлеенковым в пресс-центре samara.aif.ru начался с главной, по его мнению, проблемы региона: противостояния двух миров, которые говорят на разных языках, — науки и бизнеса. Как преодолеть разрыв между академической средой и реальным сектором экономики, где научились зарабатывать университеты? Откуда возьмётся рост числа студентов к 2033 году на фоне бума ссузов и ограничения платного приёма в вузах? Каковы реальные механизмы решения жилищной проблемы молодых учёных и как строительство кампуса связано с демографическим вызовом? И как роботизация становится практическим ответом на кадровый дефицит в промышленности? Обо всём — в нашем материале.
Между наукой и заводом
«Оказалось нелегко посадить за один стол академика и представителя реального сектора», — признаётся Марк Шлеенков. Учёный говорит об индексе Хирша и публикациях в ведущих журналах. Бизнес спрашивает: «Я вам плачу, а вы публикуете результаты за мои деньги на весь мир? Где ноу-хау?». Задача министерства, по словам Шлеенкова, — быть переводчиком и регулятором, который показывает обеим сторонам, что цель у них одна. Учёному: без финансирования бизнеса не будет новых лабораторий и оборудования. Предпринимателю: без новых технологий его через пять лет обгонят конкуренты, а ценного учёного просто перекупят. Именно в этом направлении — создании условий для наукоёмкого бизнеса — Самарская область в числе лидеров, занимая 6 место в стране.
Лучше всего этот мост между теорией и практикой удаётся выстроить в здравоохранении. Сегодня у Самарского медицинского университета (СамГМУ) работают две собственных производственных площадки в индустриальном парке «Преображенка», где полным циклом создают медицинское оборудование, часть которого даже экспортируется. Например, в Индию. «Они не только должны учить и лечить, они должны ещё заниматься наукой в прикладной отрасли», — считает врио министра. Этот опыт хотят тиражировать на другие вузы, показывая: наука может быть конкретным продуктом на рынке.
Конкуренция за молодёжь и кампус
Шлеенков признаёт тенденцию, что школьники всё чаще после 9 класса идут в колледжи. Однако к 2033 прогнозируется рост числа поступающих в высшие учебные заведения, и связано это с несколькими факторами. Во-первых, значительная часть выпускников колледжей Самарской области (около 20-25%) продолжает обучение в вузах для карьерного роста, формируя поток «осознанных» студентов. Во-вторых, университеты всё больше работают с аудиторией, получающей второе или третье образование для переквалификации.
А что насчёт недавнего решения правительства об ограничении платного приёма в вузы? Врио министра образования замечает, что противоречия здесь нет. Необходимо обеспечить целевой набор там, где есть острая нехватка кадров. Яркий пример демонстрируют программы привлечения врачей в сёла за счёт контрактов на обучение с абитуриентами «целевиками». И, наконец, нельзя бесконечно наращивать «платников», вузы вынуждены думать о репутации, а не только о доходе.
Главный вызов — инфраструктурный. Пока в Нижнем Новгороде и Уфе строят современные кампусы, Самара рискует потерять абитуриентов. «Куда родители отправят ребёнка? В новые кампусы или в корпуса 50-х годов?». Самарский регион уже выиграл федеральный конкурс на строительство своего студенческого городка, какназвали бы его в советское время. Он задуман как целостная экосистема, включающая учебно-лабораторные корпуса нового поколения, жильё гостиничного типа, спортивную инфраструктуру и полигоны для испытаний разработок.
Цель — сделать так, чтобы самые талантливые и перспективные хотели не только учиться в Самаре, но и жить здесь, работать, создавая будущее области.
Квартирный вопрос
Немаловажной проблемой, сдерживающей приток молодых кадров в самарскую науку, остаётся жилищный вопрос. В условиях рыночной экономики молодой исследователь, часто вынужденный содержать себя или семью, оказывается перед сложным выбором. Конкуренция с бизнесом, особенно с IT-сферой, где уровень стартовых зарплат для выпускников может значительно опережать доходы в научно-образовательной сфере, делает карьеру учёного менее привлекательной в практическом, бытовом плане.
«Условия для молодого человека, который хочет стать учёным, должны быть конкурентоспособны с бизнесом. И здесь, конечно, должно подключаться государство», — убеждён Шлеенков. На федеральном уровне уже действует механизм поддержки: существует программа, в рамках которой университет, отобрав наиболее перспективных аспирантов или сотрудников, может направить заявку на федеральное финансирование для полного или частичного погашения ипотеки. Молодой учёный заключает с вузом долгосрочный контракт, а государство берёт на себя жилищные обязательства.
Как пояснил Шлеенков, сейчас ведутся расчёты и анализ возможных форм региональной поддержки: это может быть как софинансирование существующей федеральной программы, так и разработка собственных инструментов — например, создание современного служебного жилья. Одним из элементов решения станет и строящийся кампус, в проект которого изначально заложены современные форматы проживания.
«Роботы пусть работают»
В условиях демографического спада массовый приток низкоквалифицированных рабочих на высокотехнологичные производства неэффективен. «На данный момент кадровые ресурсы не такие большие, какие требуются производству», — отмечает Марк Шлеенков. Автоматизация становится решающим способом сохранить конкурентоспособность предприятий. Недавно самарская производственно-инжиниринговая компания вместе с университетами выиграла федеральный грант на создание центра промышленной робототехники. Бизнесу для высокого статуса нужны были научные статьи и патенты — то, чего у классического производства нет. Вузы помогли, усилив заявку. Роботизация создаёт новые, более сложные и высокооплачиваемые профессии (операторы, инженеры), трансформируя, а не уничтожая рынок труда.
Параллельно с прикладными задачами поддерживается фундаментальная научная база. Шлеенков приводит в пример теоретическое материаловедение, где с помощью квантового моделирования и того же ИИ, учёные пытаются сконструировать материалы с заранее заданными свойствами. «Мы ищем такие варианты, которые природа ещё не создала», — говорит Марк Шлеенков.
Итоги многоплановой работы Министерства науки и высшего образования в Самарской области определят, сможет ли регион сохранить и преумножить свои позиции не только в рейтингах, но и в формировании собственного технологического будущего.
Полную версию интервью смотрите в наших социальных сетях:
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
